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时评
群众时评:依法治理“校闹”,守护校园安宁(申论推举阅读)
      2019-08-30      来源:群众网
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  8月30日广东公务员考试申论时评阅读推举:群众网公布题为“依法治理‘校闹’,守护校园安宁”的议论文章,阅读本文对公务员考试申论写作能力培养和申论热点掌握有肯定的帮助。


  依法治理“校闹”,守护校园安宁


  通过依法治理还学校一片净土,是形成良好教训生态的应有之义


  一段时间以来,因学校安定事故等引发的“校闹”事情时有发生,个别人把“闹”当做了与学校讨价还价、猎取更大利益的手段。针对这一沙龙国际u普遍关切的问题,教训部等五部分日前印发《关于完善安定事故处置机制维护学校教训教学秩序的意见》,强调构建从加强预防到依法惩治,再到多部分协作、形成共治格局的完整治理体系。


  “校闹”现象的存在,侵害学校和教师的合法权益,挑战了法律底线。面对“校闹”,有的地方政府、教训行政部分或学校出于各种原因,没能严厉依法办事、坚决处置,而选择息事宁人甚至“花钱买平和”,进一步助长了这股歪风邪气的蔓延。长此以往,结果只能是让学校承担其不该承担的责任和压力,以至于一些学校不敢正常开展体育教学、课外运动等,甚至不敢正常批判教训学生。


  杜绝“校闹”,要注重抓校园安定的源头预防。由于实践中“校闹”的主要诱因是学校安定事故纠纷,做好安定风险防控就显得非常重要,应努力做到不出事故或减少事故,从源头上消除“校闹”行为。这也是对学生最基本的关怀爱慕。为此,《意见》强调加强学校安定事故预防,要求各有关部分、各级学校树立预防为先的理念,健全学校安定风险防控的各项制度、机制。这不但意味着要压实学校的安定责任,加强对学校校舍、场地、消防、食物安定和传染病防控等事项的监管,并且在加强学生的安定教训、健全学校安定隐患投诉机制等方面也须同步着力。


  面对个别家长的过激行为,畅通纠纷解决渠道十分关键。现实中,一些学校处置应对不专业、不到位,受损害方与学校易发生对立情绪,往往难以达成一致。同时,由于诉讼途径费时长、程序多、成本高,许多受损害方不情愿通过诉讼方式解决纠纷,进而给“校闹”埋下了隐患。为此,《意见》强调第三方机构在纠纷化解中的作用,同时要求以保险机制为核心树立多元化的损害赔偿机制;学校则应积极通过协商、调解、诉讼等方式化解纠纷,确有责任的要依法、及时进行损害赔偿,消除“校闹”的潜在诱因。


  除了“疏”也要“堵”,治理“校闹”必须坚守法治底线。无原则的“花钱消灾”往往为“校闹”现象的滋生提供了土壤,此次《意见》明确禁止不顾法律原则的“花钱买平和”行为。例如,规定在相关责任明确前,学校不得赔钱息事;为幸免个别人出于息事宁人的考虑片面加重学校责任,规定任何组织和个人不得非法干涉纠纷处置。同时,对付“校闹”中实施的违法违规行为,应坚决依法予以惩处,对本来现有力震慑。依法办事,才能为学校放心办学、静心育人筑起法治的防护墙。


  通过依法治理还学校一片净土,是形成良好教训生态的应有之义。学校要客观理性认识安定风险,做好风险防控,相关各方也要为学校办学安定托底,维护老师和学校应有的尊严,消除学校后顾之忧。在校园营造安定的工作学习和生活情况,才能让孩子们快乐成长、全面开展。


  《 群众日报 》( 2019年08月30日 05 版)

 

  以上就是这篇时评的完整内容,广东公务员考试网(www.gdgwyw.com)希望这篇时评对考生掌握申论热点问题,提升申论写作的语言表示能有所帮助。



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